建筑师: José Marini Bragança

项目位置: 莱里亚, 葡萄牙

客户: Câmara Municipal de Leiria

合作伙伴: Inês Vicente

结构工程师: Rui Matos

供水与污水处理系统: Rui Matos

电气、电话与网络系统: Álvaro Lopes

煤气: Álvaro Lopes

中央供热: João Aguilar Ramos

消防安全: Paulo Vasconcelos

景观: Paula Simões e Catarina Patrão

项目时间: 2001-2008

博阿维斯塔学校位于葡萄牙.莱里亚市郊区，在一片森林与一条道路之间，周边田园风光宜人。学校内并排建有两栋建筑，占据了学校地块的一半。 第一栋建筑建于上世纪五十年代，第二栋建筑也已建20年了，是由建筑师José Marini Bragança设计的。现在，第三栋建筑也是由José Marini Bragança设计的。

新建的这栋建筑物，不仅博阿维斯塔学校的学生可以使用，其它邻近学校的学生也可以使用。新建筑包括有以下功能区：一间厨房，根据学生年龄及性别划分以及为学校员工建的厕所区，一间自助餐厅，一间多功能厅以及一块休闲区。

当从新入口进入学校，我们会看到三栋建筑：最早的两栋并排而立，第三栋则稍靠后些，其中第二栋建筑最高。由于现有的两栋建筑是对齐、平行排列的，所以建筑师打算在离现有建筑稍远的地方，布置新建筑，以保持学校整体平衡感，避免给人感觉所有建筑堆积在一起。新学校按照功能划分为：入口，厨房及自助餐厅布置在第一个体块内；多功能厅及厕所区布置在第二个体块内；休闲区及教师办公区布置在第三个体块内。

建筑师在设计建筑内部及做空间划分时，考虑了学生们的多样性需求。建筑师利用房间之间的小走廊来组织空间，因为走廊天花板高度比教室的低，所以就增强了教室的庄严感。走廊天花板上排列有木栅格么人墙面上排列有木栅格制作的碗橱，虽然碗橱占据了一面墙，但并未有碍自然采光。

门廊处的长凳标记了建筑的入口，门厅由一个走廊及置于厨房与自助餐厅前的另一条长凳组成，这里同时也是来自邻近学校的学生放置书包的地方。自主餐厅区极为宽敞，并且照明良好，宽大的窗户正对向狭长的内庭。

多功能厅处的天花板高度是平均高度的两倍，室内窗户宽大，正对着运动场及远处的地平线，这也使得多功能厅与室外有强烈的联系性。

建筑师在多功能厅内将看台席位贴近墙壁布置，并将这些席位延伸至其它两个房间，并作为碗橱门使用。在这些看台席位的上部悬挂有满月型的灯具；另一个比较有娱乐特征的设计是从天花板上垂下来的缆绳，缆绳前后摇曳，为空间增添迷人效果。

这个房间的多功能性也由于其所处的位置而得到加强，由于室内学生的数量会随着邻近学校的孩子是否会被接送而变化，所以建筑师将多功能厅建在了三个房间之间。这样，如果这里有功能需要，就可把空间暂时延伸至自助餐厅区或者休闲区。

休闲区是整个建筑中最隐蔽的，柔和的自然光透过木栅格窗户照进室内，产生了一种宁静的氛围。沿玻璃立面布置的庭院作为运动场与休闲区间的屏障，可以使空间免受孩子们游戏的干扰。也正是由于被木栅格包围及部分覆盖的庭院，使得室内外的联系性得到软化。这样，当滑门打开时，室内空间就自然向外延伸。

建筑师称：“我之所以喜欢设计这个项目的一个原因就是尺度的概念，为孩子设计与为成人设计是不同的。孩子是我们在这个项目中关注的焦点，空间是属于他们的，因此所有对象都要符合孩子们的尺度，他们要视之为一体。同时，我们也要关注视觉方面与景观的关系。成人控制着运动场，而学生们喜欢风景。”这也就是为什么整个建筑的光线都来自宽大的窗户或低长的水平向窗户。

在建筑中，服务区面北，休闲区朝南。因而，衬料的选择也不同。在北面，建筑师使用预制板，加强了保护性，而且这种材料有一个有趣的老化过程。在南面，表面以涂料装饰。随着时间的推移，同自然因素作用一样，如苔藓布满建筑物，这种对比会不断加强，这就突出了建筑的美学特征，

最初的时候，学校被墙体分离，入口也被两个不同的门分开。为了使空间统一，建筑师拆毁了墙体。现在，学校所有的活动都在一个单一的空间内进行。

环绕建筑的一组棚架将不同建筑阶段统一成一体，一个有趣的细节是：靠近墙体的草坪，减少了建筑的高度，使其尺度符合孩子们的需求。

在新学校前建有一座停车场，之所以没有将校区延伸至主路的原因是，避免运动场与邻近的住宅连接。通过建立这一公共区域，整个运动场就一直延伸至森林，邻近的住宅只会与公共区域连接。